V Olimpíadas Contables UCEMA 2011

Este año nuevamente participamos en  la Universidad Ucema, con los chicos, el objetivo disfrutar de la experiencia de compartir con chicos de todo el país la quinta edición de las Olimpíadas Contables, un acercamiento a la vida universitaria, en pos del conocimiento.
 Se presentaron en la primera instancia 2000 alumnos participantes, de los que quedaron seleccionados 270 que en el día 17/10 accedieron a un examen con alto grado de dificultad para poder llegar a la última etapa, sólo accedieron 39 chicos, ...que debieron obtener entre 50 y 55 puntos de un total de 60, allí Nahuel Andreu de nuestra escuela, fue uno de ellos.
Felicitaciones a todos los chicos por haber participado, a todos los que en otros años también lo han realizado, es la quinta edición, y por quinta vez la escuela alumnos de nuestra escuela sortean con éxito todas las etapas, estando entre los mejores de todo el país. Con esfuerzo, valores y responsabilidad en pos del conocimiento se puede. Muchas gracias a cada uno de ellos y a todos los que una u otra forma nos apoyaron.

Recepción por el Día de la Unidad Alemana en la Residencia del Embajador Günter Kniess

El pasado 5 de octubre de 2011 tuvo lugar en ocasión del Día de la Unidad Alemanauna  recepción en la residencia donde participamos con un grupo de alumnos, el Embajador Kniess y el Ministro Presidente McAllister saludaron a los numerosos invitados que también tuvieron la oportunidad de disfrutar de especialidades de la cocina alemana en un día radiante de primavera.
Como visitante destacado podemos destacar el Secretario de Estado Parlamentario del Ministerio Federal de Educación e Investigación, Dr. Helge Braun, que visitó la Argentina como representante oficial del Gobierno Federal para la inauguración del Instituto Partner Max-Planck con la participación de la Presidenta Fernández de Kirchner y del presidente de la Sociedad Max-Planck, el Profesor Peter Gruss.  

Festejos por el Día del Estudiante

El 20 de septiembre el nivel secundario de la Escuela Alemana Moreno festejó el arribo de la primavera y el Día del Estudiante de una forma muy especial.
Como cada año, el Día del Estudiante se festeja muy alegremente en nuestra escuela, desde temprano comienzan los preparativos en cada curso, a media mañana llega la “sorpresa” que nos prepara la escuela, luego el baile de primavera y el picnic tan característico de esta celebración.
Este año, la sorpresa fue el Gran Circo Parlante, “… es un proyecto artístico destinado a escuelas secundarias que enseñen el idioma alemán; con el objetivo de incentivar a los alumnos a utilizar el idioma en otros espacios.” Esta compañía está formada por los docentes: Benito Grande (músico), Mara Mantelli (acróbata de aire y actriz), Pablo Spinelli (malabarista, equilibrista, acróbata y payaso), Patricia Graetzer (cantante) y Diego Longo (baterista y percusionista).
“El circo estuvo muy divertido”. “La pasamos muy bien”. “Después nos juntamos en los salones y almorzamos todos juntos, estuvo buenísimo”. Son solo algunos de los comentarios de los alumnos, los cuales disfrutaron muchísimo de esta actividad y de su Día.




Hace cincuenta años se levantó el Muro de Berlín. Veintiocho años más tarde sería derribado por hombres y mujeres que lucharon valientemente por conquistar su libertad. Las emocio­nantes imágenes de la revolución pacífica de 1989 no se me van de la retina.

9º Encuentro de Organizaciones

Como todos los años, la Escuela Alemana Moreno dijo presente en el Encuentro de las Organizaciones que organiza el Inst. María del Rosario. Y nuevamente nuestros alumnos compartieron su trabajo con otros jóvenes, explicaron sus experiencias en la construcción de su microemprendimiento escolar y fueron felicitados por los Inspectores, docentes y público visitante.
 Este año la temática fue: la economía social y solidaria. Teniendo en cuenta esta temática, se organizaron tres emprendimientos: Arrugaditos (elaboración artesanal de papeles batik), LepapColor (construcción de sobres, carpetas, cuadernos Nº 3, cajas de distintos tamaños, maceteros forrados, lapiceros, señaladores de libros con papeles batik) y Super Nova (nuestro ya tradicional emprendimiento de cola vinílica transparente y de color); cada uno de estos emprendimientos simulaba generar una red de ventas entre ellos para abarcar una mayor porción del mercado, además de fortalecer los lazos entre los distintos emprendedores para juntos afrontar posibles crisis o festejar logros.
En esta oportunidad nos acompañaron los alumnos de 3º B los cuales tuvieron la tarea de explicar estos conceptos, no solo a los adultos que se acercaron a nuestro stand sino también a los niños que con sus maestras querían saber cómo se hacia “la Voligoma” de la Escuela Alemana y para qué se usaban esos papeles de colores que “se secaban al sol”.
En esta oportunidad Nahuel Andreu, alumno de 3º Economía presentó una conferencia sobre Economía Social y Solidaria a través de la formación de una Cooperativa, trabajo que preparó junto a sus docentes del área contable, aprovechamos este espacio para felicitarlo por su participación y buen desempeño, Gracias Nahuel por representarnos tan bien.

Muchísimas Gracias: Natalia, Leandro, Maximiliano, Ornella y Camila por su trabajo y compañía.


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Che amigo! Ich bin Sandra, 19 Jahre alt und komme aus Verl, einer kleinen Stadt im Westen Deutschlands. Im Mai dieses Jahres habe ich mein Abitur gemacht und freue mich, dass ich jetzt die Möglichkeit habe, neue Erfahrungen im Ausland zu sammeln!..

Textos Instructivos

Los textos instrutivos a diferencia de otros textos se caracterizan por su intencionalidad prescriptiva ya que tienen como objetivo enseñar al destinatario a realizar una tarea específica.
Los alumnos de 3º "C" trabajaron en dichos textos y realizaron proyectos grupales.
Cada grupo debía elegir su proyecto, plasmar los pasos para explicar la realización y presentación luego de la maqueta. Los cuales debían tener:
  • Lenguaje claro, preciso y sencillo.
  • Explicaciones breves con ilustraciones o imágenes.
  • Presentación de las acciones siguiendo una secuencia temporal.
  • Empleo de conectores.
  • Presencia de marcos gráficos para visualizar los pasos.

Luego de organizar la meta deben programar materiales y luego la conclusión.
Así los alumnos presentaron:
  • Un mástil motorizado.
  • Una grúa hidráulica con jeringas.
  • Tembleke "Juego para comprobar el pulso".
  • Lámpara de lava.
  • Destellador.
  • Dados.
  • Un molinete a motor.
  • Un masajeador.
  • Juego de luces secuencial.

De esta manera sencilla, se puede relacionar dos materias totalmente distintas: lengua y taller técnico.